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影响因子 5–10的社会科学期刊有哪些 · 54 本完整名单

影响因子 5–10 · 按 SJR 降序 · 数据更新于 2026-09-29
社会科学影响因子 5–10 的期刊,本站收录 54 本,占本站社会科学收录总量 3,189 本的 1.7%。影响因子实测区间 5.00 – 8.60,中位数 6.2;SJR 中位数 2.229;H 指数中位数 103。本页按影响因子降序列出前 54 本,含 SJR、中科院分区、审稿周期与出版社。影响因子跨学科不可比,同一学科内做量级判断才有意义。

影响因子 5–10的社会科学期刊有多少本?

先看总量,再看构成
本页期刊数
54
占社会科学 1.7%
影响因子中位数
6.2
区间 5.00 – 8.60
SJR 中位数
2.229
Scimago 指标
H 指数中位数
103
兼顾数量与影响力
有中科院分区
54
本

影响因子的三个坑

学科差异、综述拉高、自引操纵
影响因子是被引次数除以可被引文献数,看起来简单,但有三个公认的失真来源:

· 学科差异 分子生物学的刊动辄十几分,数学的刊两三分已属顶尖。跨学科比影响因子没有意义。
· 综述拉高 只发综述的刊影响因子天然高,因为综述被引次数远高于原创研究。
· 自引操纵 少数刊通过大量自引推高指标,JCR 每年会标注并剔除异常自引的刊。

2016 年起国内推动「代表作」评价,明确要求不唯影响因子。实际使用中,影响因子适合在同一学科内做量级判断,不适合作为跨领域比较或质量认定的唯一依据。

影响因子的口径与年份

JCR 与其他来源的区别
本站的影响因子来自两个口径,页面上有标注:

· JCR 影响因子 科睿唯安每年 6 月前后发布,覆盖 SCIE 与 SSCI。这是国内单位最常引用的口径。
· 其他公开来源 部分刊未被 JCR 收录(如 ESCI、Scopus-only),只在其他渠道有参考值,这类值本站会明确标注来源。

影响因子每年变动,去年的一区不代表今年还是一区。如果投稿时间与评认定时间跨年,以单位认定时使用的目录版本为准,不要按投稿时的分区倒推。

作者性别比例

反映期刊的作者结构
本页有该字段的 54 本刊中,女性作者比例中位数为 45.55%。这个指标与期刊质量无关,主要用于观察不同学科的作者结构差异——护理、心理、教育类期刊普遍高于工程、数学类。

这批期刊落在哪些分区

影响因子与中科院分区的错位
中科院分区期刊数占比
中科院 1 区4481.5%
中科院 2 区814.8%
中科院 3 区23.7%
中科院 4 区00.0%
影响因子高不等于分区高。中科院分区是在同一学科内按三年平均影响因子排,取前 5% 为 1 区、6%–20% 为 2 区、21%–50% 为 3 区、其余 4 区。所以一本影响因子 8 分的材料刊可能只是 2 区,而一本 3 分的数学刊可能已经是 1 区。国内单位认的是分区,不是绝对分值。

主要出版国家

国家分布
国家/地区期刊数占比
United Kingdom2750.0%
United States2138.9%
Netherlands35.6%
Poland11.9%
Australia11.9%
Switzerland11.9%

这些期刊集中在哪些出版社

出版社分布
出版社期刊数占比
Taylor and Francis Ltd.713.0%
SAGE Publications Inc.611.1%
Elsevier Ltd611.1%
Cambridge University Press59.3%
Annual Reviews Inc.47.4%
SAGE Publications Ltd35.6%
Wiley-Blackwell35.6%
Oxford University Press35.6%

影响因子 5–10的社会科学期刊 Top 54

共 54 本,本页列出前 54 本 · 点击刊名查看完整指标
#期刊影响因子SJR中科院H 指数审稿(月)出版社
1Annual Review of Political Science8.606.421150—Annual Reviews Inc.
2American Political Science Review5.905.431228—Cambridge University
3Review of Educational Research8.605.041210—SAGE Publications In
4Political Analysis7.704.37196—Cambridge University
5International Security6.504.171136—MIT Press
6Digital Journalism5.103.81194—Taylor and Francis L
7Sociological Methods and Research5.303.471106—SAGE Publications In
8Annual Review of Sociology8.403.441230—Annual Reviews Inc.
9Progress in Human Geography7.003.281195—SAGE Publications Lt
10American Sociological Review6.903.281252—American Sociologica
11Research Synthesis Methods8.003.14288—Cambridge University
12Journal of Democracy5.903.141119—Johns Hopkins Univer
13Assessing Writing7.602.97161—Elsevier Ltd
14Political Communication5.902.911119—Taylor and Francis L
15Educational Researcher5.502.811167—SAGE Publications In
16Yale Law Journal5.402.801100—Yale Law Journal
17Assessment and Evaluation in Higher Education6.902.801121—Taylor and Francis L
18Communication Theory7.502.791108—Wiley-Blackwell
19RELC Journal7.202.78161—SAGE Publications Lt
20Journal of Computer-Mediated Communication7.402.691153—Oxford University Pr
21Communication Methods and Measures5.802.63151—Routledge
22Public Management Review5.202.542115—Taylor and Francis L
23Studies in Second Language Acquisition5.202.511128—Cambridge University
24Language Teaching8.002.49196—Cambridge University
25System8.002.451125—Elsevier Ltd
26Journal of Second Language Writing7.702.321121—Elsevier Ltd
27TESOL Quarterly5.102.231139—John Wiley and Sons
28Studies in Second Language Learning and Teaching5.102.23140—Adam Mickiewicz Univ
29Journal of European Public Policy5.602.221146—Routledge
30Annual Review of Criminology7.102.14146—Annual Reviews Inc.
31Education and Information Technologies7.202.131121—Springer
32International Affairs5.002.101113—Wiley-Blackwell
33Journal of Communication5.302.081180—Wiley-Blackwell
34Journal of Planning Literature6.201.96277—SAGE Publications In
35International Journal of Qualitative Methods7.201.932107—SAGE Publications In
36Educational Administration Quarterly5.001.911107—SAGE Publications In
37Innovation in Language Learning and Teaching5.501.88244—Taylor and Francis L
38Educational Technology Research and Development5.601.841128—Springer Boston
39Annual Review of Linguistics5.201.82142—Annual Reviews Inc.
40Innovations in Education and Teaching International6.201.82374—Taylor and Francis L
41Australasian Journal of Educational Technology6.301.79282—Australasian Society
42Thinking Skills and Creativity5.301.72184—Elsevier B.V.
43Progress in Planning8.301.67164—Elsevier Ltd
44Travel Behaviour and Society5.801.64167—Elsevier B.V.
45Journal of Urban Mobility6.501.62121—Elsevier Ltd
46Journal of New Approaches in Educational Research6.601.61131—Springer Internation
47Regulation and Governance5.201.54170—Wiley-Blackwell Publ
48Policy and Society6.201.44170—Oxford University Pr
49Transport Policy6.201.441144—Elsevier Ltd
50Journal of Chinese Political Science5.401.42136—Springer Netherlands
51European Journal of Education5.301.28272—Wiley-Blackwell Publ
52Journal of Legal Analysis7.101.21221—Oxford University Pr
53Public Policy and Administration5.501.01354—SAGE Publications Lt
54Journal of Chinese Governance5.500.92126—Taylor and Francis L

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常见问题

投稿人真实会问的六个问题
Q1:影响因子 5–10的社会科学期刊一共有多少本?
A:本站共收录 54 本(社会科学)。需说明:ESCI、Scopus-only 与中文核心刊没有 JCR 影响因子,全库 36,325 本中约 1.4 万本有该字段。
Q2:影响因子高是不是分区就高?
A:不一定。中科院分区是在同一学科内按三年平均影响因子排,取前 5% 为 1 区。所以一本 8 分的材料刊可能只是 2 区,而一本 3 分的数学刊可能已经是 1 区。跨学科比影响因子的绝对值没有意义。
Q3:影响因子有哪些公认的问题?
A:三个:学科差异(分子生物学的刊动辄十几分,数学的两三分已属顶尖)、综述拉高(综述被引远高于原创研究)、自引操纵(少数刊通过大量自引推高指标,JCR 每年会标注剔除)。
Q4:单位认影响因子还是认分区?
A:多数单位认中科院分区。2016 年起国内推动「代表作」评价,明确要求不唯影响因子。实际使用中影响因子适合同一学科内做量级判断,不适合作为跨领域比较或质量认定的唯一依据。
Q5:为什么有些刊显示没有影响因子?
A:可能被 ESCI 或 Scopus 收录但未被 SCIE/SSCI 收录,因此没有 JCR 影响因子。这类刊本站会明确标注收录类型,不会填入估计值。
Q6:数据多久更新一次?
A:影响因子为 JCR 每年发布的值(本页更新于 2026-09-29),每年 6 月前后更新。往年的分区不能直接套用到今年。
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